最好的教育? 中西方教育比一比
中式還是西式?
教育的目的皆是追求成長進步的道路，不論東方或西方，教育一直都是大家最關心的議題。傳統教育一直都被意為是學生壓力的來源，西方教育近年備受家長推崇，那究竟傳統與西方教育屬優屬劣，別急~先看一下資料分析再決定吧
傳統教育(亞洲) :
師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其爲惑也。
傳統式教育，著重於經驗的傳承，老師的角色就經驗及知識的傳遞者，而學生則是知識的接收者，對於學什麼，為何而學，往往不是傳統教育的重點。如何學，及能力養成一直都是教學的重點。
優點:
對於能力的養成，及基礎學科能力技巧，一直都是傳統教育的優勢所在，學習方法能力的養成都是傳統教育的重點。
結果分數是傳統教育的教學重點 能力培養 > 學習興趣
缺點:
然而過於強調結果及結論，對於尋找及分析能力未能充分訓練。因而做成學習的過程中往往出現能力大於興趣的情況，做成學習動機不足的情況。另外傳統教育重視通才培養，由於傳統教育需要學習的科目一般較多，同學需要分配心力時間於善長及不善長的學科。
傳統教育 = 培養通才
西方教育 :
老師的角色是協助者，通過學生員討論練習的過程中出現的問題修正並提出建議，協助尋找並歸納結論。通過探求的過程發現興趣及能力。
優點:
體驗式學習，通過自身經歷在尋找答案過程中，強化思考及分析歸納能力養成，有利於日後對於問題解決能力的培養。
過程是傳統西方教學重點 學習興趣 ＞ 能力培養
缺點:
由於西方老師的身份角色不同，由於過程大於結論興趣為先的導向下，學生基礎能力往往未及傳統教育來得有效率。西方教育著重專才養成需要學習的科目一般較少，同學了解自己的興趣及能力及能學得其所。
西方教育 = 培養專才
中西教育的本質區別
西方在於嘗試教育,讓學生嘗試體驗,在體驗中發現難點,在解決難點中積累經驗,最後得出結論,那是真正屬於自己的成果.
中國在教育上純粹是灌輸式的,像經常舉行什麼比賽,往往是讓孩子們參照一些成功的例子照做,拿去參賽,這樣不會有創新,永遠跳不出這樣的固定模式.
結語
亞洲學生能力高亦善於考試，是眾所周知的事，然而亞洲同學在選擇目標及計劃方面，卻往往不及歐美學生來得出色，要知道在現實生活中”標準答案”並不是常有的事，從錯誤中學習修正往往是更常出現的選項。但太過拘不小節卻又會面臨很多問題。
性格? 升學地點? 通才還是專才? 都是選擇因素，選校當然重要，學校能提供什麼，不能提供什麼更是關鍵。
世上沒有真正完美的教育，沒有最好，只有最合適
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真正的教育及教育規劃
教育方式從來沒有蜀優蜀劣，教學方針及希望達成的目標才是家長們應該關心的事
真正教育，通過性格，能力，興趣，未來的規劃選擇合適的教育方案才是最好的教育。
致恆教育 – 辦學的理念: 推動真正的學習 , 強調品德責任及學習動機培養
先興趣後能力的教學方針 ， 針對不同的學習階段為同學制定不同的學習方案，另提供大量互動學習活動。讓在愉快環境中學習。
環境寬敞 (每位同學擁有可以平躺及伸展的學習空間)
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我們相信教育是一件一生的事，以成長家長的助手為己任，拒絕重覆操練 ，教育孩子提問的能力Know Why ! 興趣有了能力自己就會提升。
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